педагог-организатор

Исходя из задач и функций МБУ ДО ЦТДМ АР педагог-организатор выполняет следующие обязанности: исполняет поручения Руководителя организации, курирующего заместителя организации, необходимые для исполнения должностных обязанностей; соблюдает требования законодательства РФ при выполнении возложенных на него обязанностей; планирует организацию и проведение массовых досуговых мероприятий различных уровней в соответствии с событийным календарём, воспитательной программой, планом работы учреждения и планом массовых мероприятий УО ААР.

В должностные обязанности педагога-организатора входит:

• Разработка сценариев досуговых мероприятий, в том числе конкурсов, олимпиад, соревнований, выставок в соответствии с порученным ему направлением деятельности.
• Осуществление документационного обеспечения проведения досуговых мероприятий.
• Планирование подготовки мероприятий.
• Организация подготовки мероприятий.
• Проведение массовых досуговых мероприятий.
• Анализ организации досуговой деятельности и отдельных мероприятий.

Педагог-организатор должен иметь опыт планирования, организации и проводения досуговые мероприятия с учетом возрастных особенностей обучающихся, особенностей объединения / группы и отдельных обучающихся, специфики инклюзивного подхода в образовании (при его реализации), в том числе:

• привлекать педагогических работников и обучающихся (детей и их родителей (законных представителей) к планированию и разработке содержания мероприятий;
• поддерживать социально значимые инициативы обучающихся;
• использовать при проведении досуговых мероприятий педагогически обоснованные формы, методы, способы и приемы организации деятельности и общения обучающихся (в том числе ИКТ, электронные, информационные и образовательные ресурсы) в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами и с учетом возраста, состояния здоровья и индивидуальных особенностей обучающихся;
• организовывать репетиции;
• координировать деятельность педагогических работников, объединений обучающихся при подготовке мероприятий;
• выполнять роль ведущего досуговых мероприятий;
• привлекать к участию в мероприятиях одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья;
• устанавливать взаимоотношения с обучающимися при проведении досуговых мероприятий, использовать различные средства педагогической поддержки обучающихся, испытывающих затруднения в общении;
• использовать профориентационные возможности досуговой деятельности...

Требования

На должность педагога-организатора назначаются граждане Российской Федерации, имеющее высшее образование или среднее профессиональное образование При назначении на должность педагога-организатора устанавливаются следующие требования:

знания:

• Основные направления досуговой деятельности, особенности организации и проведения массовых досуговых мероприятий
• Способы выявления интересов обучающихся (детей и их родителей (законных представителей) в области досуговой деятельности
• Методы и формы организации деятельности и общения, техники и приемы вовлечения обучающихся в деятельность и общение при организации и проведении досуговых мероприятий
• Психолого-педагогические основы и методики применения технических средств обучения, ИКТ, электронных образовательных и информационных ресурсов, дистанционных образовательных технологий и электронного обучения, если их использование возможно для освоения дополнительной общеобразовательной программы
• Техники и приемы общения с учетом возрастных и индивидуальных особенностей собеседников
• Основные подходы и направления работы в области профессиональной ориентации, поддержки и сопровождения профессионального самоопределения
• Особенности одаренных детей и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, трудностями в обучении, специфика инклюзивного подхода в образовании (в зависимости от направленности образовательной программы и контингента обучающихся)
• Требования охраны труда при проведении досуговых мероприятий в организации,
• Требования обеспечения безопасности жизни и здоровья обучающихся
• Нормативные правовые акты в области защиты прав детей, включая Конвенцию о правах ребенка
• Законодательство Российской Федерации в части, регламентирующей педагогическую деятельность в сфере дополнительного образования детей и (или) взрослых, обработку персональных данных (понятие, порядок работы, меры защиты персональных данных, ответственность за нарушение законодательства Российской Федерации о персональных данных)
• Локальные нормативные акты, регламентирующие организацию образовательного процесса, разработку программно-методического обеспечения, ведение и порядок доступа к учебной и иной документации, в том числе документации, содержащей персональные данные.

навыки:

• практического применения нормативных правовых актов;
• работы по сбору, анализу и систематизации информации в установленной сфере деятельности;

• умения:
• оперативно принимать и реализовывать решения в рамках своей компетенции;
• квалифицированного планирования работы МБУ ДО ЦТДМ АР, ведения деловых переговоров, публичного выступления;
• грамотного учета мнения коллег, коммуникации и работы с людьми, эффективного взаимодействия с образовательными организациями, органами местного самоуправления, общественными организациями и гражданами

Среднее профессиональное образование; Опыт: 3 лет