Lehrkraft für Deutsch

Führt die Ausbildung der Lernenden gemäß den Anforderungen der staatlichen Bildungsstandards durch. Organisiert und kontrolliert die selbstständige Arbeit der Lernenden sowie individuelle Bildungstrajektorien (Programme) unter Verwendung der effektivsten Formen, Methoden und Mittel des Lernens sowie neuer Bildungstechnologien, einschließlich informationstechnologischer Mittel. Fördert die Entwicklung der Persönlichkeit, der Talente und der Fähigkeiten der Lernenden, die Bildung ihrer allgemeinen Kultur und die Erweiterung der sozialen Sphäre in ihrer Erziehung. Achtet die Rechte und Freiheiten der Lernenden. Unterstützt die Lernendisziplin, die Anwesenheitsregeln bei Unterrichtseinheiten und (oder) im Rahmen des Praktikums sowie des betrieblichen (fachspezifischen und vor dem Abschluss absolvierten) Praktikums unter Wahrung der menschlichen Würde, der Ehre und des Ansehens der Lernenden. Hält rechtliche, moralische und ethische Normen ein und folgt den Anforderungen der Berufsethik. Respektiert die Ehre und Würde der Lernenden und anderer Beteiligter an den Bildungsbeziehungen. Fördert bei den Lernenden die kognitive Aktivität, Selbstständigkeit, Initiative und kreativen Fähigkeiten, formt die staatsbürgerliche Position, die Fähigkeit zur Arbeit und zum Leben in den Bedingungen der modernen Welt und fördert bei den Lernenden eine Kultur eines gesunden und sicheren Lebensstils. Wendet pädagogisch fundierte und die hohe Qualität der Bildung sicherstellende Formen sowie Methoden des Lehrens und Erziehens an. Berücksichtigt die Besonderheiten der psychophysischen Entwicklung der Lernenden und ihren Gesundheitszustand, hält die speziellen Bedingungen ein, die für den Erwerb von Bildung durch Personen mit eingeschränkten Gesundheitsmöglichkeiten erforderlich sind, und arbeitet bei Bedarf mit medizinischen Organisationen zusammen.

Anforderungen

beherrschen: Methoden der Bildung und Erziehung der Bevölkerung im Rahmen entwickelnder soziokultureller Aktivitäten; Methoden der außerstationären Freizeitgestaltung der Bevölkerung; Technologien zur Organisation von korporativen Rekreations- und Freizeitprogrammen; Technologien zur Organisation der Massenfreizeitgestaltung der Bevölkerung; Wege der Einwirkung auf soziokulturelle Prozesse, einschließlich Prognoseverfahren und Mechanismen der Sozial- und Kulturpolitik; Kenntnisse über fortschrittliche wissenschaftliche Errungenschaften im Fachgebiet, Forschungs- und Analysefähigkeiten (Ideen, analytische Vergleiche, Erstellung von Tabellen und Grafiken, Analysemethoden), Systematik (Fähigkeit zur Synthese und Klassifikation), die Fähigkeit zur korrekten Anwendung von Analysemethoden und -techniken; pädagogische Fähigkeiten, Fertigkeiten pädagogischer Tätigkeit, Ethik der pädagogischen Arbeit.

Hochschulabschluss — Bachelor; Erfahrung: 0 Jahre