Педагог-психолог

Your tasks

Психологическая диагностика: скрининг, углублённая диагностика, выявление трудностей в обучении и поведении, составление заключений. Пример: провести групповую диагностику школьной тревожности в 5‑х классах и выделить детей группы риска. Коррекционно‑развивающая работа: индивидуальные и групповые занятия, программы развития познавательных процессов, эмоциональной регуляции, навыков общения. Пример: вести цикл занятий по снижению тревожности и формированию навыков саморегуляции у подростков. Консультирование: помощь учащимся, родителям, педагогам по вопросам развития, обучения, воспитания, межличностных отношений. Пример: консультация для родителей по возрастному кризису и способам поддержки ребёнка. Психологическое просвещение: лекции, семинары, памятки для педагогов и родителей по психологическим аспектам обучения и воспитания. Пример: выступление на педсовете о признаках эмоционального выгорания педагогов. Экспертиза образовательной среды: оценка психологического климата, безопасности, комфортности пространства школы. Пример: анкетирование учащихся и педагогов, анализ результатов и рекомендации по улучшению микроклимата в классах. Профилактика: программы по предупреждению девиаций, буллинга, суицидального поведения, профессионального выгорания. Пример: разработка и реализация профилактического модуля Навыки безопасного общения для 7 9 классов. Документация: планы работы, протоколы, отчёты, психологические заключения, журналы учёта.

Requirements

Знания, которые должен иметь педагог‑психолог Возрастная психология и закономерности психического развития на разных этапах (от дошкольного до подросткового возраста). Основы специальной психологии и педагогики, особенности работы с детьми с ОВЗ. Методы психологической диагностики, критерии подбора методик и интерпретации результатов. Теории и техники психологического консультирования (в том числе для педагогов и родителей). Нормативная база: ФЗ Об образовании в РФ, права ребёнка, ФГОС, этические нормы психолога, требования к конфиденциальности и работе с персональными данными. Основы конфликтологии, медиации, профилактики буллинга и кризисных состояний. Принципы проектирования безопасной и комфортной образовательной среды.

Высшее образование — специалитет, магистратура; Опыт: 1 лет

Other

Условия Оптимальные