Учитель-логопед отделения социального обслуживания несовершеннолетних и семей с детьми

Выявление и диагностика. Специалист ищет детей, у которых есть риск нарушений речи или они уже проявились. Затем планирует и проводит обследование с учётом возраста, уровня развития и индивидуальных особенностей ребёнка. По итогам составляет заключение и обсуждает его с родителями, педагогами и другими участниками образовательного процесса.

Разработка и реализация программ. Логопед создаёт, при необходимости корректирует и воплощает адаптированные образовательные программы или программы логопедической помощи. При этом учитывает особые образовательные потребности ребёнка, а также может применять дистанционные технологии и электронное обучение.

Организация среды и занятий. Специалист создаёт подходящие (в том числе психолого-педагогические) условия, чтобы ребёнок с нарушениями речи мог включаться в образовательный процесс. Проводит логопедические занятия и уроки, которые предусмотрены программой.

Коррекционно-развивающая работа. Логопед проводит мероприятия, чтобы скорректировать нарушения, предотвратить их усугубление, развить коммуникативные навыки (в том числе с использованием альтернативных и дополнительных средств общения, ассистивных технологий). Работает над формированием социально значимых личностных качеств, помогает расширять жизненный опыт и социальные контакты ребёнка, в том числе в условиях инклюзии.

Сопровождение и консультирование. Специалист поддерживает участников образовательного процесса: помогает выбрать образовательный маршрут, разобраться в вопросах воспитания и развития, подсказывает, как выстроить общение. Консультирует родителей (в том числе в формате обучающих занятий). Также логопед может совместно с другими специалистами планировать меры, чтобы минимизировать нежелательное поведение ребёнка.

Психолого-педагогическая реабилитация (абилитация). Логопед определяет направления, методы и средства работы, чтобы оптимизировать речевое развитие, скорректировать нарушения, повысить качество жизни ребёнка и помочь ему социально адаптироваться. Активно вовлекает в этот процесс родителей.

Работа с особыми случаями. В том числе логопед может сопровождать детей с нарушениями речи, которые одновременно проявляют выдающиеся способности в спорте или творчестве.

Оценка результатов и документация. Специалист отслеживает, как ребёнок осваивает программу, оценивает достижения и фиксирует результаты в педагогической документации. Также ведёт профессиональную документацию совместно с другими специалистами, которые участвуют в сопровождении ребёнка.

Обеспечение безопасности. В обязанности входит охрана жизни и здоровья детей во время коррекционно-образовательной деятельности, а также информирование руководства о несчастных случаях и оказание первой помощи.

Требования

Высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) по профилю деятельности то есть по направлениям Логопедия или Дефектология (квалификация Учитель-логопед ). Или высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) в рамках укрупнённых групп Образование и педагогические науки или Психологические науки и в дополнение программа профессиональной переподготовки по направлению Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации .

Высшее образование — бакалавриат; Опыт: 1 лет

Условия

Допустимые