Leerkracht godsdienst

Als leraar hou je in alle aspecten van je functie rekening met de diverse achtergronden en talige situaties van de leerling.

Je bevordert ook de algemene persoonsontwikkeling, de maatschappelijke en sociale ontwikkeling van de leerling.

Je hebt steeds aandacht voor de fysieke en mentale gezondheid van de leerling.

Planning en voorbereiding van de lessen

Je houdt rekening met de beginsituatie van je leerlingen en van je klasgroep.

Je kiest je doelstellingen en formuleert ze helder.

Je selecteert je leerstof aangepast aan de beoogde doelstellingen, beginsituatie en context.

Je hebt oog voor korte- en langetermijnplanning die rekening houdt met de leerlijnen en de schoolinterne afspraken.

Je selecteert aangepaste didactische werkvormen.

Je selecteert aangepaste onderwijs- en leermiddelen.

Je voert schoolinterne afspraken inzake administratieve taken uit

Lesgeven

Je bevordert tijdens het lesgeven een gestructureerde en werkbare leeromgeving.

Je houdt rekening met de veiligheid van je leerlingen.

Je organiseert je lessen en activiteiten soepel en efficiënt.

Je geeft uitdagend en enthousiasmeren les in functie van de beoogde leerdoelstellingen.

Je gebruikt het Standaardnederlands en spreekt verrijkend op niveau van de leerlingen bij de begeleiding van het leer- en ontwikkelingsproces.

Klaseigen leerlingbegeleiding

Je gaat op een zorgzame manier om met leerlingen in sociaal-emotionele probleemsituaties en met leerlingen met gedragsproblemen.

Je volgt de schoolinterne afspraken inzake aanpak van zorg- en leerlingenbegeleiding.

Je kent het schoolreglement en streeft er steeds naar om het te laten naleven.

Evaluatie van de leerlingen

Je selecteert in functie van de doelstellingen de beoordelingscriteria, instrumenten en observatiemomenten om de vooruitgang van je leerlingen te kunnen volgen.

Je volgt de schoolinterne afspraken betreffende de evaluatie van de leerlingen.

Je observeert, evalueert en registreert om leerlingen bij te sturen.

Professionalisering

Je volgt persoonlijk of in teamverband indien nodig de ontwikkelingen en vernieuwingen op in verband met je leergebied(en).

Je vernieuwt daar waar nodig je eigen klaspraktijk door nascholing, eigen ervaring en creativiteit en zelfreflectie.

Overleg en samenwerking met directie, collega’s, CLB, ouders en externe partners

Je neemt deel aan pedagogische en professionele activiteiten in collegiaal verband.

Je maakt in je team je eigen pedagogische en didactische aanpak bespreekbaar.

Je werkt constructief mee in het multidisciplinair team rond de leerling.

Op basis van overleg met collega’s, ouders/verantwoordelijken en zorgverstrekkers geef je informatie en advies.

Je draagt bij tot de goede werking van de school door participatie.